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Plongée dans le nanomonde

Conférence Cyclope juniors du 12 juin 2007 par Jean-Philippe Bourgoin, directeur du programme « Nanosciences » du CEA, Fabien Portier, Pascale Chenevier et Pascal Boulanger, chercheurs au centre CEA de Saclay.

Un nanomètre, 1 milliardième de mètre, c’est très, très…très petit. Comme un cheveu coupé en 10 000 dans son épaisseur !
Pourtant, on parle de nanosciences et de nanotechnologies. Comment fait-on pour observer, comprendre et utiliser la matière à l’échelle du nanomètre ? Nous plongerons dans le nanomonde en utilisant différents instruments, depuis la loupe jusqu’au microscope à force atomique, en passant par le microscope électronique.

A chaque fois que l’Homme a inventé un appareil pour mieux voir la matière, il l’a également employé pour mieux la comprendre et mieux l’utiliser. Cela vaut aussi pour les instruments destinés à voir la matière à l’échelle du nanomètre. L’étrange monde quantique devient, par
exemple, accessible à l’expérience. De nouvelles applications apparaissent. Certaines
sont étonnantes, comme les surfaces autonettoyantes. La nature a apprivoisé le
nanomonde : les feuilles de lotus sont couvertes de nanostructures de cire et l’eau ne peut pas les mouiller.
Comment fabriquer des nanotubes de carbone, six fois plus rigides et moins lourds que l’acier; qui sont utilisés en électronique. Cette conférence permet de mieux connaître les
interrogations qui se font jour et d’en savoir plus sur ce domaine, carrefour de tant d’enjeux.

De l’atome à l’humain : à la racine des mots scientifiques

Quand on fait des études de sciences et de santé, on doit assimiler des milliers de mots. Ces mots sont fabriqués au moyen d’un certain nombre de briques, dont le nombre est limité, et qui sont faciles à reconnaître. Le but du cours et de vous familiariser avec ces briques et aussi avec leur mode d’assemblage, afin que, devant un mot que vous n’avez encore jamais vu, vous soyez capable de le décomposer et d’en déduire le sens grâce aux connaissances que vous aurez acquises.

Ce cours en ligne gratuit porte donc sur l’étymologie du vocabulaire scientifique et médical. Il s’adresse aux lycéens se préparant à la PACES, aux formations paramédicales, aux études scientifiques, aux STAPS… Il s’adresse également aux étudiants de ces différentes filières, ainsi qu’à toute personne intéressée par l’étymologie.

De plus, ce MOOC offre une préparation supplémentaire, car les mots et les étymons vous feront découvrir des nouvelles disciplines scientifiques que vous ne connaissez peut-être pas encore : l’anatomie, la biologie cellulaire, la biochimie ou l’embryologie par exemple.

Des particules aux étoiles

Quels sont les constituants élémentaires de notre univers ? Comment s’organisent-ils pour former la matière ? Comment l’univers s’est-il formé ? Comment évolue-t-il depuis le Big-Bang, il y a environ 14 milliards d’années ?

Le MOOC «des particules aux étoiles» vous conduira dans un fantastique voyage vers l’infiniment petit et l’infiniment grand. Près de 70 chercheurs de l’université Paris-Saclay vous présenteront les grandes découvertes récentes et les nombreux défis scientifiques et technologiques auxquels ils sont confrontés.

Nous verrons également comment ces travaux peuvent trouver des applications sociétales et quelles sont les compétences que peuvent acquérir les doctorants de nos disciplines ainsi que les débouchés possibles après la thèse.

Gravité quantique: des physiciens tuent le temps.

La relativité d\’Einstein et la mécanique quantique sont deux théories physiques pour le moment incompatibles. Une des voies de recherche pour les réconcilier consiste à abandonner la notion de temps, au moins telle que nous la connaissons. Il devient alors possible de décrire le monde sans le temps.

par Carlo Rovelli, astrophysicien au centre de physique théorique de Luminy, professeur à l\’Université de la Méditerranée, membre de l\’Institut de France, co-inventeur avec Lee Smolin de la théorie de la gravité à boucles quantiques.

Le calendrier Maya et le mythe de la fin du monde

Cette conférence est proposée comme un voyage dans le monde ancien des Mayas, en visitant principalement leur façon – très intéressante – d’approcher le concept du temps. Le temps et les différents calendriers chez les Mayas étaient au centre de leur idée philosophique de la vie qui se renouvelait en permanence. Dans la période dite Classique, les Mayas avaient réussi à développer un calendrier plus précis que ceux qui étaient utilisés en Europe à la même époque, une réussite due aux observations astronomiques effectuées de manière très systématique. Ce calendrier et ses différentes “Roues”, qui comportent des périodes de plus en plus longues, a été à la base d’un mythe apocalyptique très répandu dans le monde, tout au long de l’année 2012.